Выбор программы: Филология

 

Когда увидели в расписании такие предметы как языкознание и литературоведение, мы испугались, ведь представляли всё немножко по-другому. Но нас уверили, что вскоре начнутся и журналистские курсы. Ближе к концу первого курса мы поняли, что нужно самим крутиться, что-то делать в плане своего профессионального развития, поэтому мы начали писать статьи в университетскую газету «Абзац». Я сейчас очень благодарна этому опыту. Это так здорово, когда тебе выделяют деньги на то, чтобы ты сам что-то делал, придумывал, реализовывал. Потом у нас начались интересные предметы — введение в журналистику, юридические основы журналистики, теле, радиожурналистика... Кстати, благодаря одному из журналистских курсов, я получила свою нынешнюю работу.

 

 

Я никогда не жалела, что учусь здесь. Но вот... классические предметы филологии, типа языкознания и литературоведения мне всегда были не интересны. Скоро госэкзамены, а я мало помню из того, что мы на этих предметах проходили. Мы как-то с нашим преподавателем по тележурналистике разговорились про предметы на филологии, и оказалось, что вот он, например, до сих пор помнит цитаты из древнегреческого и старославянского языка.

 

 

Как я уже говорила, мы с первого курса начали работать в «Абзаце», впоследствии мы с Кристиной стали его редакторами, которыми до сих пор и являемся. С середины второго курса я начала писать материалы для сайта Academ.info, там я проработала около года. Для меня открылась большая журналистика: я выезжала на пресс-конференции, общалась с высокопоставленными людьми... Кстати, эту работу я нашла сама. Потом у нас началась радиожурналистика, и наш преподаватель предложил мне работу корреспондента-новостника на радио «Мир», где я и работаю с октября 2013 года. Планирую остаться там и после окончания университета.

 

 

Считаю, что нормально удается совмещать. Работа журналиста все-таки предполагает гибкий график работы. Конечно, нам не говорят: «Ну, раз ты работаешь по профессии, мы все экзамены тебе поставим автоматом». Поэтому, если пропустил, будь добр — приди и сдай долги. Я считаю, что это честная схема.

 

 

Мне нравится, что на нашей кафедре работают люди, действительно увлеченные своим делом. У нас небольшая кафедра, и мы хорошо находим общий язык с преподавателями. И поэтому, приходя в университет, мы окунаемся в «свою» атмосферу.

 

 

Нет, никогда не жалела, что пошла на гуманитарную специальность. Потому что склад ума у меня совсем не технический. Я считаю, что если ты хороший гуманитарий, ты всегда найдешь работу по специальности. А если ты плохой технарь, то можешь и не найти. Это уже исжитый стереотип, что гуманитарии никому нужны.

 

 

Старалась активно участвовать в мероприятиях, связанных с журналистикой. Например, была на слете молодых журналистов, на котором присутствовали редакторы крупных журналов, которые буквально вдохновляли своими рассказами.. А однажды мы увидели информацию о наборе в Летнюю школу «Русского репортера». Мы с Кристиной подали заявки на участие, и нас взяли, я попала в отделение тотальной журналистики. Затем встал вопрос, как нам добираться до Москвы, как оплачивать дорогу. У меня нужной суммы не набиралось. Тогда я пришла на кафедру и узнала, что можно попросить помощи у университета – оформить командировку. Преподаватели мне сказали тогда — без проблем, поможем. И они помогли оформить нужные документы, за что им огромное спасибо.

 

 

Чем этот проект нас вообще привлек? Тем, что тебя никто не заставляет идти на лекцию, а ты сам хочешь туда идти. Люди, которые читают эти лекцию, знают то, о чем они говорят, также как наши преподаватели на филологии. И, конечно же, я рада, что познакомилась с классными ребятами. Теперь я могу написать, например, человеку в Москву, о том, что приезжаю на пару дней, и я уверена, что меня встретят и приютят. Действительно, контакты — это всё.

 

 

Я согласна в этом плане с нашем преподавателем, практикующим тележурналистом. Он сказал, что у нас в Новосибирске нет конкуренции в плане подачи материала, и поэтому никто особенно не старается делать более качественный продукт. Многие хорошие журналисты уезжают в Москву, в другие города... я тоже об этом думала, но сейчас решила, что хотела бы достичь определенных результатов в Новосибирске.

 

 

Может и смогла бы, но в процессе всего обучения я для себя отбирала именно то, что нужно было, на мой взгляд, для моей профессии - журналистики. Но вот, например, в моей группе обучается девушка, которая сейчас преподает французу русский язык в лингвистическом центре, хорошо пишет тексты и любит такие предметы как языкознание и старославянский, в общем, все филологические. На нашей кафедре очень много всего полезного дают, и каждый может брать то, что ему важно и нужно. Кто-то возьмет все и станет очень разносторонним человеком, который сможет проявить себя в сферах, смежных с филологией, а кто-то, как я, углубится и сосредоточится на одной специализации.

 

 

У меня на первом курсе была переоценка ценностей. В школе я думала, что раз я хорошо пишу сочинения, я буду клёвым филологом и спокойно напишу докторскую диссертацию. В первую очередь, не нужно себя обманывать. Потому что если ты хорошо пишешь сочинения, ты просто молодец и все. А для того, чтобы учиться на филологии, нужно уметь разбираться в справочной и художественной литературе, при этом человек должен любить чтение, стараясь быть кропотливым и усердным, чтобы понимать и учить тот же древнегреческий. Если ты хочешь быть еще и журналистом, то тебе нужно любить не только книги, но и людей. Журналист это тот, кто ничего не знает, но хочет знать все, умеет общаться с людьми и задает правильные вопросы. Если раньше в НГТУ журналистика была специализацией на филологии, то сейчас она выделилась в отдельную специальность, поэтому те, кто считают, что не осилят классическую филологию, могут поступать туда, где прикладным журналистским дисциплинам уделяется больше времени. Я считаю, что журналистике, если ты не обладаешь начальными навыками и качествами, научиться невозможно, можно только развить и улучшить качества, которые уже есть. Если человек хорошо пишет на русском языке, видит композицию, но при этом выбирает неинтересные темы, не видит проблемы, то и образование здесь не поможет. А вообще, самое главное, чему нас научили на кафедре — это то, что, если ты хочешь чего-то добиться, ты должен сам стремиться и искать пути достижения твоей цели, и ни родители, ни преподаватели не смогут сделать это за тебя.